Откуда наречие или местоимение. Значение местоименные наречия в словаре лингвистических терминов. "местоименные наречия" в книгах
Наречие и местоимение относятся к самостоятельным частям речи, которые могут выступать в качестве членов предложения (главных или второстепенных), имеют грамматическое и лексическое значение. Нередко возникают сложности с различением местоимений и наречий . В решении этой задачи может помочь знание дифференцирующих признаков.
Инструкция
Во-первых, различие кроется уже в определении наречия и местоимения как
В предложении наречие, как правило, играет роль обстоятельства, отвечая на вопросы «как?», «когда?», «где?», «почему?», «куда?», «зачем?»,«откуда?». Чаще всего оно относится к глаголу, а также к прилагательному, причастию, деепричастию или другому наречию. Местоимение отвечает на вопрос, который можно задать к той части речи, которую оно заменяет.
Наречие – неизменяемая часть речи, которая не согласуется с другими словами в предложении, не склоняется и не спрягается, у него не бывает окончаний. В то время как местоимение изменяется в роде, числе и падеже в зависимости от других членов предложения, а также от частей речи, которые заменяет собой.
Вместо местоимения можно подставить ту часть речи, которую оно заменяет или опустить его. Наречие же, если и возможно заменить, то только на другое наречие, схожее с ним по значению.Например: за тем (шкафом) – за коричневым шкафом, затем - потом.
Некоторые местоимения и наречия можно различить графически (например: отчего – от чего, тоже – то же, зачем – за чем). Слитное написание указывает на принадлежность слова к наречию, а раздельное – обозначает сочетание предлога с местоимением.
Отдельное место занимают, так называемые, местоименные наречия. Как наречия, они не изменяются в роде, числе, падеже, в предложении зависят от глагола, прилагательного, причастия, деепричастия или другого наречия и выполняют роль обстоятельства. Как местоимения, они не называют признака действия, а лишь указывают на него. Например: повсюду, когда-нибудь, незачем.
Наречие и прилагательные являются самостоятельными частями речи, имеющими различные морфологические признаки и выполняющие разные функции. Отличить прилагательное от наречия можно, определив функцию, которая выполняется словом, и обратив внимание на его строение.
Инструкция
Имя прилагательное обозначает признак предмета, описывая его качества, форму, принадлежность кому-либо и другие свойства. Данная часть речи имеет полную и краткую форму, а также степени сравнения. Прилагательное в именительном падеже отвечает на вопросы: «какой?» (красивый), «какая?» (привлекательная), «какое?» (простое), «какие?» (хорошие). В предложении они связаны с определяемыми словами при помощи сочинительной связи.
Наречие, в свою очередь, также является самостоятельной частью речи, однако оно обозначает лишь признак или обстоятельство действия и иногда определяет признак признака. В предложении наречия являются обстоятельствами и связываются с определяемыми словами при помощи связи примыкания, т.е. по смыслу. Прилагательные, в свою очередь, выполняют роль определения.
Обе части речи различаются по характеру признака, который они определяют. Прилагательные разделяются на качественные (сладкий, горький), относительные (читальный зал, деревянный дом) или притяжательные (Берингово море, волчья нора). Качественные прилагательные употребляются в полной или краткой форме, а также имеют степени сравнения: положительная, сравнительная (красивее) и превосходная (самая красивая). Отличительным признаком прилагательных выступает и то, что они обладают изменяемыми признаками рода (сильный – сильная), могут склоняться по падежам (прилежный – прилежного – прилежному) и имеют как единственное (быстрый), так и множественное (быстрые) число.
Наречия классифицируются на две разновидности: определительные (немного, приблизительно, абсолютно) и обстоятельственные (нигде, назло, отсюда). Эти разряды подразделяются на качественные («как?»), образа действия («каким образом?»), степени («насколько?»), места («где?», «куда?»), времени («когда?»), причины («почему?») и цели («зачем?»). Таким образом, разряды наречия и прилагательного характеризуются различными признаками. Прилагательное больше связано с объектом или субъектом действия, а наречие связывается лишь напрямую с действием.
1. Местоимение - самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.
К местоимениям можно задать вопросы имён существительных (кто? что? ), имён прилагательных (какой? чей? ), числительных (сколько? ), наречий (как? когда? где? ).
Основные признаки местоимений
2. Разряды местоимений по соотношению с другими частями речи:
1. Местоимения-существительные - я, ты, мы, вы, он, кто, что, кто-то, никто, себя и др.:
- указывают на предметы;
- отвечают на вопросы имён существительных (кто? что? );
- изменяются по падежам;
- связываются с другими словами в предложении, как имена существительные;
2. Местоимения-прилагательные - мой, твой, наш, ваш, какой, какой-то, этот, тот и др.:
- указывают на признаки предметов;
- отвечают на вопросы имён прилагательных (какой? чей? );
- связываются с именами существительными, как имена прилагательные;
- изменяются, как и прилагательные, по числам, родам (в единственном числе) и падежам.
Местоимение который примыкает к местоимениям-прилагательным (оно изменяется по родам, числам и падежам), но, как порядковое числительное, указывает на порядок предметов при счёте (ср.: - Который час? - Пятый );
3. Местоимения-числительные - сколько, столько, несколько :
- указывают на количество предметов;
- отвечают на вопрос (сколько? );
- связываются с существительными, как количественные числительные;
- обычно изменяются по падежам;
4. Местоимения-наречия - так, там, потому, где, куда и др.:
- указывают на признаки действий;
- отвечают на вопросы наречий (как? куда? когда? где? почему? зачем? );
- не изменяются, как и наречия;
- связываются с глаголами так же, как и наречия.
Примечания. Традиционно местоимения-наречия исключаются из состава местоимений. В этом случае в состав местоимений включаются только те слова, которые соотносятся с именными частями речи (с существительными, прилагательными, числительными). Но поскольку местоименные наречия там, тогда и др., как и другие местоименные слова, не называют, а лишь указывают (в данном случае на признаки действий), мы рассматриваем их в составе местоимений как особую группу.
3. Разряды местоимений по значению и грамматическим особенностям:
1. Личные местоимения : я, ты, мы, вы, он (она, оно, они ) - указывают на лица, которые участвуют в речи:
- это местоимения-существительные;
- постоянным морфологическим признаком для всех личных местоимений является лицо (я, мы - 1-е л.; ты, вы - 2-е л.; он (она, оно, они ) - 3-е л.);
- постоянным морфологическим признаком личных местоимений 1-го и 2-го л. является число (я, ты - единственное число; мы, вы - множественное число);
- все личные местоимения изменяются по падежам, при этом изменяется не только окончание, но и всё слово (я - меня, ты - тебя, он - его );
- местоимение 3-го лица он изменяется по числам и родам (в единственном числе) - он, она, оно, они .
2. Возвратное местоимение себя - обозначает, что действие, совершаемое кем-то, направлено на само действующее лицо:
- это местоимение-существительное;
- возвратное местоимение не имеет рода, лица, числа и формы именительного падежа;
- возвратное местоимение изменяется по падежам (себя, себе, собою ).
3. Притяжательные местоимения : мой, твой, наш, ваш, свой - указывают на признак предмета по его принадлежности:
- это местоимения-прилагательные;
- притяжательные местоимения изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (мой, моя, моё, мои, моего и т.д.).
При указании на принадлежность третьему лицу используются застывшие формы родительного падежа личных местоимений - его, её, их .
4. Вопросительные местоимения : кто? что? какой? чей? который? сколько? где? когда? куда? откуда? зачем? и др. - употребляются в вопросительных предложениях:
- кто? что? - местоимения-существительные; не имеют рода, лица, числа; изменяются по падежам (кто, кого, что, чего и т.д.);
- какой? чей? который? какой, какая, какое, какие, какого и т.д.);
- сколько? - местоимение-числительное; изменяется по падежам (сколько, скольких, скольким и т.д.);
- где? когда? куда? откуда? зачем?
5. Относительные местоимения совпадают с вопросительными - кто, что, какой, чей, который, сколько, где, когда, куда, откуда, зачем и др., но употребляются не в роли вопросительных слов, а в роли союзных слов в придаточных предложениях:
Я знаю, кто виноват в нашем провале; Я знаю, сколько усилий он потратил на выполнение этого задания; Я знаю, где спрятаны деньги.
Морфологические и синтаксические характеристики относительных местоимений те же, что и у вопросительных местоимений.
6. Неопределённые местоимения : некто, нечто, некий, какой-то, чей-нибудь, некоторый, несколько, сколько-либо, где-то, когда-либо, кое-куда, откуда-то, зачем-то и др. - указывают на неопределённые, неизвестные предметы, признаки, количество.
Неопределённые местоимения образуются от вопросительных местоимений с помощью приставок не-, кое- и постфиксов -то, -либо, -нибудь :
кто → некто, кое-кто, кто-то, кто-нибудь, кто-либо, кто-то; сколько → несколько, сколько-то, сколько-нибудь; где → кое-где, где-то, где-либо, где-нибудь.
Морфологические и синтаксические характеристики неопределённых местоимений те же, что и у вопросительных местоимений, от которых неопределённые местоимения образованы.
7. Отрицательные местоимения : никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, негде, никогда, ниоткуда, незачем и др. - указывают на отсутствие предметов, признаков, количества.
Отрицательные местоимения образуются от вопросительных местоимений с помощью приставок не-, ни- :
кто → никто, сколько → нисколько, где → негде, когда → никогда.
Морфологические и синтаксические характеристики отрицательных местоимений те же, что и у вопросительных местоимений, от которых отрицательные местоимения образованы.
8. Указательные местоимения : тот, этот, сей, оный, такой, столько, там, тут, здесь, туда, сюда, оттуда, отсюда, тогда, поэтому, затем и др. - являются средством указания на определённые предметы, признаки, количество (с различением одного от другого):
- тот, этот, сей, оный, такой - местоимения-прилагательные и изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (тот, та, то, те; такой, такая, такое, такие и т.д.);
- столько - местоимение-числительное; изменяется по падежам (столько, стольких, стольким и т.д.);
- там, тут, здесь, туда, сюда, оттуда, отсюда, тогда, поэтому, затем и др. - местоименные наречия; неизменяемые слова.
9. Определительные местоимения : сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой, всюду, везде, всегда и др. - служат средством уточнения того предмета, признака, о котором идёт речь:
- сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой - местоимения-прилагательные и изменяются по числам, родам (в единственном числе), падежам (всякий, всякая, всякое, всякие, всякого и т.д.);
- всюду, везде, всегда - местоименные наречия; неизменяемые слова.
Обратите внимание!
1) Местоимения тот, сам , местоимения этот, весь в форме единственного числа, среднего рода (это, всё ) и некоторые другие в определённых контекстах могут выступать в роли местоимений-существительных, подобно субстантивированным прилагательным (Тот нам уже не опасен ; Сам придёт ; Это книга ; Всё закончилось хорошо ).
2) Некоторые местоимения имеют омонимы среди служебных частей речи (это, что, как, когда ): Это книга (местоимение). - Москва - это столица России (указательная частица); Я знаю, что ему сказать (местоимение). - Я знаю, что он здесь (союз).
3. Морфологический разбор местоимений:
План разбора местоимений
| I | Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос. | ||
| II | Начальная форма. Морфологические признаки: | ||
| A | Постоянные морфологические признаки: | ||
| 1 | разряд по соотношению с другой частью речи (местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное, местоимение-наречие); | ||
| 2 | разряд по значению (личное, возвратное, притяжательное, вопросительное, относительное, неопределённое, отрицательное, указательное, определительное); | ||
| 3 | лицо (для личных местоимений); | ||
| 4 | число (для личных местоимений 1-го лица и 2-го лица). | ||
| Б | Непостоянные морфологические признаки: | ||
| 1 | падеж; | ||
| 2 | число (если есть); | ||
| 3 | род (если есть). | ||
| III | Роль в предложении (каким членом предложения является местоимение в данном предложении). | ||
Образцы разбора местоимений
Представьте себе радость какого-нибудь ботаника, который неожиданно попадает на необитаемый остров, где до этих пор не ступала ничья человеческая нога и где он может обогатить свою коллекцию всякими диковинными представителями флоры (Н.С. Валгина).
(представьте) себе
- кому?
- Н. ф. - себя
. Морфологические признаки:
2) возвратное;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме дательного падежа. - В предложении - дополнение.
какого-нибудь (ботаника)
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос какого?
- Н. ф. - какой-нибудь
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
2) неопределённое;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме единственного числа, мужского рода, родительного падежа.
который
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопросы который? какой? кто?
- Н. ф. - который
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-прилагательное;
2) относительное;
- В предложении - подлежащее.
где
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос где?
- Н. ф. - где
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-наречие;
2) относительное;
Б) Неизменяемая форма. - В предложении - обстоятельство места.
(до) этих (пор)
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос каких?
- Н. ф. - этот
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-прилагательное;
2) указательное;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме множественного числа, родительного падежа. - В предложении - часть обстоятельства времени.
ничья (нога)
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос чья?
- Н. ф. - ничей
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-прилагательное;
2) отрицательное;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме единственного числа, женского рода, именительного падежа. - В предложении - согласованное определение.
он
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос кто?
- Н. ф. - он
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-существительное;
2) личное;
3) 3-е лицо;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме единственного числа, мужского рода, именительного падежа. - В предложении - подлежащее.
свою (коллекцию)
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос чья?
- Н. ф. - свой
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-прилагательное;
2) притяжательное;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме единственного числа, женского рода, винительного падежа. - В предложении - согласованное определение.
всякими (представителями)
- Местоимение, указывает на предмет, признак, количество, не называя их; отвечает на вопрос какими?
- Н. ф. - всякий
. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) местоимение-прилагательное;
2) определительное;
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в форме множественного числа, творительного падежа. - В предложении - согласованное определение.
Упражнение к теме «3.6.1. Понятие о местоимении. Разряды местоимений. Морфологический разбор местоимений»
В книге в краткой и доступной форме изложен необходимый справочный материал по всем видам разбора на уроках русского языка за курс начальной школы, представлено много схем и образцов грамматического разбора.
Отличие наречий от других частей речи
Одна из самых проблемых тем российского правописания — правописание наречий. До того как приступить к исследованию правописания наречий,следует научиться
1) узнавать наречия в тексте;
2) различать наречия и омонимичные части речи, которые произносятся идиентично, однако пишутся почаще по-разному, а время от времени идиентично.
Чтоб узнавать наречия, необходимо знать:
Чтоб различать наречия и омонимичные части речи, следует держать в голове:
1) существительные с предлогом обычно имеют при для себя зависимые слова, к которым есть возможность поставить вопрос либо меж предлогом и существительным воткнуть слово: с начала весны — с (самого) начала (чего?) весны . Наречие как неизменяемая часть речи в большинстве случаев не имеет определяемых и зависимых слов, а примыкает к глаголу в качестве происшествия: начнём поначалу ;
2) прилагательные, числительные и местоимения с предлогом имеют определяемые слова, согласуются с ними, а потому что в этих случаях предлог относится не к ним, а к последующему за ними существительному, то эти части речи просто опустить, а наречие опустить нельзя: играл в открытую (наречие) — в открытую дверь (прилагательное), мчался вовсю (наречие) — во всю глотку (местоимение), поделить надвое (наречие) — на двое суток (числительное);
3) существительные, прилагательные, числительные и местоимения всегда есть возможность поменять этой же частью речи либо иной именной частью речи: с начала зимы — с конца зимы; в пустую комнату — в свободную комнату; за одно мгновение — за то мгновение; за тем углом — за этим углом . Наречие практически всегда есть возможность поменять другим наречием, близким по значению: устрашающе (тревожно, угрожающе, грозно); умело (ловко, искусно); коротко (сжато, кратко, кратко) ;
4) школьникам старших классов есть возможность предложить очередной прием разграничения наречий и других частей речи: необходимо отыскать исходную форму словосочетания , в которое заходит «неясное» слово. В том случае оно не является наречием , то предлога в исходной форме словосочетания не будет, к примеру: с начала лета — начало лета (с начала — существительное с предлогом).
Закрепить эти приемы есть возможность при выполнении последующих упражнений:
1. Найти, к какой части речи относятся выделенные слова, устно придумать предложения со схожими словами иной части речи.
Эталон: На фортуну не рассчитывай, а сначала по-настоящему изучи дело.- Мы заплутались и шли наудачу . Вступление бывает сначала книжки. Заскучал по истинному делу.
1) По иному болоту и летом насилу проберешься.
2) В конце концов мы собрались совместно .
3) На сколько дней, по-вашему , рассчитана эта работа?
4) Всекрете ото всех я отправился вослед за матросами.
5) Я пришел совершенно не впору .
6) Сейчас урок пения во вторых и в третьих классах.
2. Найти, к какой части речи относятся выделенные слова, записать предложения со схожими словами иной части речи.
1) Все ученики были налицо .
2) Он это сделал по долгу службы.
3) Мы поехали на встречу с писателями.
4) Противник разбит наголову .
5) Яичка сварили вкрутую .
6) Он всекрете грезил о путешествиях.
7) За чем пойдешь, то и отыщешь.
3. Раскрыть скобки, записать последующие слова слитно, раздельно, через дефис.
(В) высь подняться — (в) высь небесную взлететь,
(в) век не запамятовать друга — (в) век научно-технического прогресса,
(в) конец разобидеться — убежать (в) конец переулка,
носить пальто (в) накидку — одеться (в) накидку из шёлка,
произносить (в) растяжку — дать обувь (в) растяжку,
(во) время войти — (во) время войны,
костюмчик мне (в) пору — (в) пору далёкой молодости,
(в) тайне завидовать — (в) тайне кроется ответ,
раздаться (в) ширь — (в) ширь полей степных,
поднять голову (к) верху — прикрепить (к) верху двери,
опустить голову (к) низу — подставить (к) низу шкафа,
взойти (на) верх — подняться (на) верх склона,
(на) завтра будет праздничек — отложить дела (на) завтра,
(на) лицо была ошибка — (на) лицо свалилась тень,
(на) сколько есть возможность судить — (на) сколько эта сумма наименьшей нужной,
стрелять (на) фортуну — возлагать (на) фортуну,
идти (на) встречу — идти (на) встречу с отпрыском,
(на) утро выпал снег — возводить планы (на) утро,
явиться не (во) время — этот вопрос нужно решать не (во) время занятий,
прочертить (по) верху — пройти (по) верху забора.
Источники:
Дополнительно на сайт:
Как отличать наречия от местоимений?
Отличие наречий от других частей речи Одна из самых проблемых тем российского правописания — правописание наречий. До того как приступить к исследованию правописания наречий, следует научиться 1) узнавать наречия в тексте; 2) различать наречия и омонимичные части речи, которые произносятся идиентично, однако пишутся почаще по-разному, а время от времени идиентично. Чтоб узнавать наречия, необходимо знать:...
Урок-дебаты «Местоимения или наречия?»
В дебатах участвуют ученики 6-х и 7-х классов. Шестиклассники пытаются доказать, что слова так, откуда, никогда, почему-то, зачем – местоимения, семиклассники – что это наречия.
Цели урока: стимулировать творческую и поисковую деятельность учащихся, тщательно проработать изучаемый материал, развивать коммуникативные навыки, необходимые для общения, критическое мышление.
ХОД УРОКА
Учитель
Сегодня мы будем говорить о словах, которые вызвали у нас затруднения при определении части речи. Мы будем спорить, ведь, как известно, в споре рождается истина, поэтому давайте вспомним правила ведения дискуссии. (Правила можно спроецировать на экран.)
1. Соблюдаем регламент и не нарушаем порядок выступлений.
2. Высказываемся ясно, понятно, свою точку зрения аргументируем.
3. Используем слова, с помощью которых пытаемся убедить оппонентов в своей правоте.
5. На перекрестные вопросы оппонентов отвечаем четко, убедительно, спокойно.
6. Придерживаемся доброжелательного тона, не перебиваем оппонента, не выкрикиваем с места.
Прежде, чем мы начнем наши дебаты (напоминаю, что дебаты – это особая форма дискуссии), давайте распределим роли.
От каждой команды прошу выделить по четыре человека для судейской коллегии. Как известно, количество судей должно быть нечетным, поэтому один человек будет следить за регламентом.
Теперь выберем секретаря, который будет заполнять протокол; количество участников в каждой команде – три человека. Одного представителя выбираем для подсчета голосов.
Остальные ребята будут зрителями. Перед вами на парте таблички с указанием команд и бланки для итогового голосования, в конце нашей дискуссии вы должны будете проголосовать за ту команду, которая, на ваш взгляд, более убедительно доказывала свою точку зрения. Ваше голосование напрямую связано с отметкой за сегодняшний урок.
Итак, напоминаю: все началось с того, что шестиклассники решили, что выделенные слова в этих предложениях местоимения, а семиклассники с ними не согласились.
(Материал дебатов проецируется на экран.)
Если нравится тебе, то делай так. (Строчка из детской песенки.)
Откуда ветер дует? (Название русской народной сказки.)
Никогда не говори никогда. (Название художественного фильма.)
Почему плачут лошади? (Название рассказа Ф.Абрамова.)
Зачем нарушил мой покой? (Строчка из песни.)
Где-то гремит война. (Название произведения В.П. Астафьева.)
В тот день, когда закончилась война. (Название стихотворения А.Твардовского.)
Отчего душа певуча... (Название стихотворения О.Мандельштама.)
Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем. (Н.В. Гоголь)
Предоставим возможность каждой команде выступить. Время для выступления – до 5 мин.
Мы считаем, что выделенные слова – это местоимения, и попытаемся сейчас это доказать. Местоимение – это часть речи, которая заменяет существительные, прилагательные, числительные, то есть указывает на предмет, качество или количество, но не называет их конкретно. Посмотрите на эти предложения. Эти слова, как местоимения, слова-указатели, а не слова-названия, конкретно что-то называющие, и их можно заменить знаменательными частями речи: делай руками махи, с какой стороны дует ветер, никогда не говори этого слова, по какой причине плачут лошади, с какой целью нарушил мой покой, за горизонтом гремит война, от любви душа певуча.
В тот день – какой? спрашиваем мы и отвечаем – «когда…». Вопрос какой? – вопрос имени прилагательного. В последнем предложении как – это относительное местоимение, которое станет вопросительным в предложении: Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем? Точно так же ведет себя местоимение что: Что ты делаешь? (Вопросительное.) – Я вижу, что ты делаешь. (Относительное.)
Семиклассники
Мы не согласны с шестиклассниками, что данные слова – местоимения. Наверное, они полагают так потому, что еще не досконально изучили наречие. Мы уже выучили эту тему и можем утверждать, что для того, чтобы классифицировать данные слова как наречия, достаточно поставить к ним вопросы:
Если нравится тебе, то делай так. (Как?) Откуда ветер дует? (Откуда?) Почему плачут лошади? (Почему?) Зачем нарушил мой покой? (Зачем?) Где-то гремит война. (Где?) В тот день, когда закончилась война. (Когда?) Отчего душа певуча? (Почему?)
Кроме того, все эти слова относятся к глаголам, как и подобает наречиям. И заметьте, мы вопросы к ним ставили исключительно от глаголов. К тому же, обратите внимание, в предложении они являются обстоятельствами, как и полагается наречиям.
Учитель
(После выступления зрителей.)
Переходим ко второй части наших дебатов. Команды готовы предоставить второй аргумент в пользу своей точки зрения, и мы начнем с 7-го класса.
Из выступления семиклассников
У выделенных слов мы определили следующие признаки наречий:
указывают на образ действия (так), место (откуда, где-то), время (когда), причину (почему, отчего), цель (зачем). Кроме того, эти слова не изменяются, а одним из важных признаков наречия как части речи является именно неизменяемость.
Шестиклассники
Раз уж речь зашла о разрядах, то у этих слов легко определить разряды местоимений.
Если нравится тебе, то делай так –так указывает, как именно надо сделать, указательное местоимение, как местоимения тот, та, то, те.
Откуда ветер дует? – с помощью слова откуда задается вопрос, значит это вопросительное местоимение, как и в предложениях: Почему плачут лошади?, Зачем нарушил мой покой?, Отчего душа певуча?
В тот день, когда закончилась война – слово когда присоединяет зависимое предложение к главному, значит, это относительное местоимение, как и в другом примере: Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем.
Где-то гремит война – место точно не указано, неопределенное местоимение.
Никогда не говори никогда – отрицательное местоимение.
Кроме того, вышеуказанные слова не обозначают признак действия, как, например, наречия быстро, давно, весело.
Учитель
В качестве третьего аргумента ребята обратились к орфографии. Давайте послушаем еще по одному выступлению.
Из выступления шестиклассников
К этим словам подходят некоторые правила правописания местоимений: никогда – без ударениянужно писать и, в отличие от некогда, как в отрицательных местоимениях:никто, ничто, некто, нечто. А в слове где-то суффикс -то пишется через дефис, как в местоимениях кто-то, что-то, какой-то.
Семиклассники
Правописание приставки кое- и суффиксов -то, -либо, -нибудь через дефис касается не только местоимений, но и наречий (кое-где, кое-как, где-то, где-либо, где-нибудь), а также они могут употребляться и с другими частями речи: сядешь-то или нет.
И еще мы хотим обратить внимание на образование этих слов. Слова отчего, зачем, почему образовались путем сращения предлога и местоимения: от чего, за чем, по чему. Такие слова являются омофонами, а грамматическая омонимия возможна только между разными частями речи: Отчего ты печален? (наречие) – От чего отталкиваться? (предлог + местоимение).
Учитель Уважаемые зрители! Мы просим вас проголосовать за ту команду, которая, на ваш взгляд, была убедительнее на третьем этапе наших дебатов. Пока данные голосования вносятся в протокол, прошу зрителей высказаться по поводу услышанного.
А теперь прошу вас взять бланк для итогового голосования и проголосовать не за команду, а за часть речи: поставьте галочку напротив слова местоимение, если вы разделяете точку зрения шестиклассников, или напротив наречия, если вы согласны с семиклассниками.
Пока счетная комиссия подсчитывает результат голосования, послушаем выступление независимого докладчика. Прошу его внимательно послушать.
Сообщение независимого докладчика
Некоторые лингвисты считают рассматриваемые слова местоименными наречиями, так как они совмещают в себе признаки двух частей речи: местоимения и наречия. Еще их называют местоимениями-наречиями.
Как и все местоимения, они не называют признака (в данном случае признака действия), а только указывают на него, обобщают или служат для вопроса. Как наречия, они зависят от глаголов, прилагательных, наречий и в предложении являются обстоятельствами, а как местоимения, разделяются на разряды:
1) вопросительные: где, куда, откуда, когда, почему;
2) отрицательные: нигде, никуда, ниоткуда, никак, некогда, незачем;
3) неопределенные: некогда в значении «когда-то», где-то, кое-как;
4) указательные: там, туда, сюда, здесь, так, затем, потому;
5) определительные: везде, всюду, всегда, иногда и др.
Учитель
Подведем итоги нашей работы. Предоставим слово членам судейской коллегии.
Судьи комментируют зафиксированные аргументы и контраргументы, а также оглашают результаты голосования на промежуточных этапах и в конце игры. По окончании дебатов называется команда-победительница.
Оценку можно поставить секретарю за умение сжато записывать основные мысли докладчиков.
С.М. ВОВК,
пос. Софрино,
Московская обл.
В случае, если наречия не называют признак, а лишь указывают на него, они называются местоименными. Они совмещают в себе признаки наречий и местоимений, и чаще всего употребляются в предложении в виде обстоятельств. В этой статье рассмотрены все виды местоименных наречий с примерами, приведены правила их написания с НЕ и НИ.
Что такое местоименные наречия?
Местоименные наречия – группа наречий, которые не называют признак (как знаменательные наречия), а только указывают на него. Они совмещают в себе признаки наречий и местоимений, в предложении употребляются в качестве обстоятельства или для выражения вопроса. Местоименные наречия, как и знаменательные, отвечают на вопросы Как? Где? Куда? Когда? Почему? Зачем? , а также имеют разряды по значению (времени, места, причины, цели, образа действия).
Примеры местоименных наречий: кое-где зеленела трава, уйти отсюда , везде побывать, отчего похолодало, незачем торопиться.
Виды местоименных наречий
Основные группы местоименных наречий, которые выделяют в русском языке, представлены в таблице.
| Группы наречий | Примеры | |
| Указательные местоименные наречия | указывают на признак, не называя его | там, так, здесь, туда, оттуда, тогда, этак |
Вопросительные местоименные наречия |
используются для выражения вопроса | как, когда, где, почему, куда, откуда, зачем |
| Относительные местоименные наречия | используются для связи придаточного предложения с главным (те же наречия, что и вопросительные, но с функцией союза) | где, как, почему, когда, отчего, откуда |
| Неопределенные местоименные наречия | указывают на неопределенность признака | где-то, когда-то, куда-то, где-либо, как-нибудь, как-то |
| Отрицательные местоименные наречия | отрицают признак | нигде, никогда, негде, некуда, незачем |
| Определительные местоименные наречия | указывают на обобщенный признак | всюду, по-всякому, по-иному, много, по-другому, всегда |
Написание НЕ и НИ в местоименных наречиях
Местоименные наречия с частицами НЕ и НИ всегда пишутся слитно.
